在實習的過程中我成為了一名教師，擁有了自己的第一批的學生，實現了自己的走上講臺的理想。在指導老師的帶領下，認真負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民教師。

　　這一個多月我成長了不少，我也在慢慢的融入這個學校，融入我的學生。要說我教的怎么樣，真的不太好說，課很難上，紀律也難保證，因為我們要做一些課堂作業需要在課上完成，所以說一節課的一半在忙著搞紀律，教學目標也不容易實現，剛開始我上的很吃力。也許是自己不了解教學的關鍵，不知道為什么，有很多的學生基本上都沒有想學習美術的念頭，其實在和學生的交流中發現，他們都是想學習的，但就是找不到很好的方法去表達作業的內容，也有很多學生說自己畫不好不會畫。怕吃苦，怕累，完全不知道作為一個學生該做什么，不該做什么。我和他們談了很多，讓他們試著練習，但結果并不理想，他們根本無法管住自己，自覺性很差，一碰到小小問題就是放棄，這樣的學生永遠不會學習好的!雖然我對他們的成績并沒有什么偏見，但是連著么簡單的事情都不愿意去做我真是為他們擔心啊。

　　備課和寫教案對于一個新手來說真的很吃力，雖然學校指派指導老師，但是我感覺所有的東西還是自己準備的比較容易了解，出現問題主動指導老師交流，為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。慢慢的我也容入了正常的教學。

　　我的工作重點放在了學生身上，因此認識了一大部分的學生，因為跟他們搞好關系也是教學的重要環節。當然還要繼續加油，做好我的每一項工作。

　　不久我已經有點適應了這的教學，也熟悉了每個班級的情況。現在就是要保持好的心態，探索新的教學方法，把我的教育思想教給他們，同時也關注一些喜歡說話的學生的情況，保持好課堂紀律。

　　增加師生的交流容入他們的群體。每個老師和學生都是要求上進的，因此老師應該按照學生的實際情況，多關心他們多和他們交流，因為年齡的問題我很快就能容入他們的氣憤中去。多鼓勵他們也是很好的一種手法。

　　很好的鼓勵和表揚他們是為了提高老師的教學水平和學生的學習的積極性，因此做為一名老師你要根據學生不同的情況不同的給予他們表揚

　　以教學為重心.學校的所有工作重心應該放在教學上，其他工作都是為了教學服務的，所有學校工作應該不能夠把這個重心，領導對老師的總評也要將班級的教學效果作為主要的方面加以落實，平時也要監督和評價老師的教學工作。我想只有這樣學校的教學質量才能夠提高，學校的效益才會好轉。

對于他們我是投入了很大的精力的，使我認識了他們的每一個人，也使我想起了自己的中學時候的經歷不也是一樣的，不由自主的說話和貪玩，也曾經搗亂過，想想那些事情還歷歷在目，我也只能用自己現在的經驗來幫助他們，他們大部分都不會學習，更加不會對我著們課注意了。看到他們感到失望，就怕以后他們會后悔。他們都很愿意和我交流，把他們的困惑給我說，不知道為什么，也許是感同身受吧，以前的我未曾不是這樣呢?要是每一個教師都能幫助他們那么我想每一個學生都能有好的學習習慣。現在我要做的就是教他們如何的學習美術的基礎，要是有時間的話我就會讓他們好好的學習，盡量幫助他們養成好的學習習慣。為自己以后的路途奮斗，要相信自己能行。 

　　也許，我們不會帶給他們什么，也不能改變他們什么，某天我們走了，他們可能還是會回到過去，忘記我們之間的談話，忘記我們之間的友誼，忘記我們之間的師生情誼，過那種無所事事的生活，但我希望不會，我們至少能夠給他們希望，給他們動力，不放棄任何一個人，我也相信自己可以改變一些。

　　在這次實習中，我也是有很大收獲的，我想以后當我真正進入社會工作時，我仍然會記住發生他們身邊的一些趣事，當老師很辛苦，但也很充實，有很多學習不完的學問，同時在與學生接觸的過程中得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲。老師是一個沒有可閑的工作，你對班級出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一份滿足感、成就感的回報。

　　支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我人生道路上一份抹不去的回憶!